Am Tannenbusch -Gymnasium werden seit dem Schuljahr 2008/2009 im Rahmen des Lerncoachings Schülerinnen und Schüler der Klassen 5, 6 und 7 im Bereich des schulischen Lernens von erfahrenen und kompetenten älteren Schülern der Sekundarstufe II, den Lerncoaches, individuell unterstützt, begleitet und beraten.

Dass dieses Angebot äußerst erfolgreich ist, zeigen die Rückmeldungen der Kolleginnen und Kollegen (z.B. bei den pädagogischen Konferenzen, Erprobungsstufenkonferenzen, Zeugniskonferenzen). Das Lerncoaching stellt einen wichtigen Baustein des differenzierten Förder- und Forderkonzepts unseres Gymnasiums dar.

Die Lerncoaches stärken die Fähigkeit der jüngeren Schüler, ihr Lernen zunehmend selbständig zu gestalten und mit den eigenen Fähigkeiten reflektierter und effizienter umzugehen. Sie helfen ihnen, ihre eigenen Potentiale zu erkennen und zu entfalten und damit ihre Leistungsfähigkeit zu erhöhen und bessere Lernergebnisse zu erzielen.

Das Lerncoaching unterscheidet sich von Nachhilfeunterricht oder Hausaufgabenbetreuung dadurch, dass die Vermittlung von Lerntechniken und Strategien der Lernorganisation im Vordergrund steht.

Nach dem Training mit den Lerncoaches sind die gecoachten Schülerinnen und Schüler in der Lage, die breite Palette der Förderangebote des Tannenbusch- Gymnasiums (Selbstlernzentrum I, SV-Nachhilfe, Hausaufgabenbetreuung) effizient zu nutzen und ihre Lernprozesse selbstständig zu gestalten.

Jeder Schüler, der sich für das Lerncoaching anmeldet, wird von einem Lerncoach betreut, mit dem er sich zweimal pro Woche (2 Einheiten à 45 Minuten) nach Schulschluss in den Räumen der Schule trifft.

Zielgruppe

Zur Zielgruppe zählen in Absprache mit den Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern, Fachlehrerinnen und Fachlehrern sowie den Koordinatoren der Unter- bzw. Mittelstufe Schülerinnen und Schüler, die beim schulischen Lernen, Arbeiten und in der Selbstorganisation Schwierigkeiten haben. Sie sollen für die selbständige effiziente Nutzung der Förderangebote vorbereiten werden.

Inhalte des Lerncoachings

Die Inhalte des Lerncoachings orientieren sich an den Bedürfnissen des einzelnen Schülers. Sie umfassen insbesondere folgende Bereiche:

* Lerntechniken, Lernstrategien

* Organisation der Lernmaterialien

* Organisation von Hausaufgaben

* Vorbereitung auf Klassenarbeiten

* Zeitmanagement

Lerncoaches

Die Resonanz unserer Oberstufen-Schüler, am Lerncoaching-Programm mitwirken zu wollen, ist sehr hoch. Durch ihren Einsatz als Lerncoach entfalten die Schülerinnen und Schüler soziale, pädagogische und rhetorische Kompetenzen. Sie erweitern so Schlüsselqualifikationen, die nicht nur in ihrem eigenen Fachunterricht eine entscheidende Rolle spielen, sondern sie auch ideal auf ihr späteres Studium oder Berufsleben vorbereiten.

Für ihre höchstverantwortungsvolle Tätigkeit erhalten sie am Ende der Coaching- Einheiten ein Zertifikat.

Koordination des Lern-Coaching

Herr Gruhn und Frau Kayser koordinieren das Lerncoaching-Programm und stehen jederzeit bei Fragen als Ansprechpartner zur Verfügung.